Використання концепту Віденської школи при тотальних реабілітаціях пацієнтів

1. Обстеження пацієнта: від консультації до функціонального аналізу

 • Первинна консультація згідно концепту Рудольфа Славічека

 • Опитувальна форма школи VieSID  (Наявність симптомів, історія скарг або захворювань, родинні захворювання, загальний огляд систем організму, мʼязова пальпація)

 • Оклюзіограми, оцінка статичних та динамічних контактів,  оцінка траєкторії рухів

 • Телерентгенограма (латерал) — орієнтири черепно-лицевої архітектоніки.

 • Взаємодія фахівців різних напрямів стоматології в міждисциплінарному форматі

 • Системний аналіз усіх даних.

2. Постановка діагнозу та планування

 • Формулювання клінічного діагнозу.

 • Визначення функціональних, естетичних і структурних цілей лікування.

 • Обговорення етапності з пацієнтом.

3. Демонстрація клінічного випадку 

 • До / після (1, 3, 5 років спостереження).

 • Фото, скани, оклюзійний аналіз, рентген.

 • Оцінка стабільності результату.

Лекція - 2 години, 1 година - обговорення та тестування